Многопрофильный технологический колледж

03.04.2025 инспектором ОУУП и ПДН ОМВД России «Алчевский» Усик Юлией Алеексеевной были проведены профилактические встречи со студентами Многопрофильного технологического колледжа ФГБОУ ВО «ДонГТУ» на тему: «Ответственность за преступления и правонарушения, связанные с незаконными оборотом и потреблением наркотиков».

Ребята не только прослушали интересную лекцию по данной теме, которая была построена на разборе жизненных ситуаций из практики работы,  но и вступили в диалог с инспектором, задавая интересующие их вопросы. 

Данная встреча стала продолжением Круглого стола «Правовая культура молодежи», который проводился в колледже в рамках Правового месячника (организатор – преподаватель юридических дисциплин учебного заведения Козырь А.И.).

03.04.2025 в Многопрофильном технологическом колледже ДонГТУ в рамках Правового месячника был проведен практикум по профилактике аддиктивного поведения специалистами Психологической службы ДонГТУ «Виды зависимости у человека» (в группах ЭП-2023 и ИСП-2023). Сотрудники службы Голубенко Жанна Станиславовна  и Дисько Екатерина Юрьевна на различных примерах объяснили, какие виды зависимости существуют, как они приобретаются человеком.

Зависимость – это болезненное пристрастие и непреодолимое стремление к выбранному «объекту», желание полагаться на него с целью ухода от реальности и получения позитивных эмоций. 

«Объектом» зависимости может стать и алкоголь, и наркотик, и религия, и работа, и еда, и игра, и даже другие люди. Зависимость может стать единственным смыслом жизни для человека, желающего спрятаться от реальности.

Причины появления зависимости:

• Отсутствие высших ценностей, бездуховность;
• Отсутствие моральных запретов;
• Отсутствие поддержки со стороны семьи, близких, семейные ссоры и проблемы;
• Определенный биологический «профиль» личности: слабая сила воли, гиперактивность, расторможенность, слабый иммунитет и т.п.
• Трудная социальная ситуация: обман, ссора, предательство, разрыв личностных отношений;

Механизм формирования зависимости:

3 апреля 2025 года студенты группы АМ-2023-1/9 Многопрофильного технологического колледжа ДонГТУ вместе с классным руководителем Горянской Р.В. посетили МБУ «Алчевский городской исторический музей». Сотрудники музея провели для ребят Исторический час «Битва за Берлин. Нюрнбергский процесс».

Нюрнбергский процесс уникален и значителен для истории мировой юриспруденции. Главное — это участие не отдельно взятого народа, а всего человечества. В ходе судебного следствия Международный военный трибунал воплотил в жизнь принцип наказания за исполнение преступного приказа. Колоссальные человеческие потери, невиданные масштабы уничтожения, населенные пункты, которые Германия сровняла с землей и искалеченные судьбы — таков результат Второй мировой войны для человечества. Число погибших граждан Советского Союза по официальным данным — 26,6 миллиона человек, из которых 15,4 миллиона — мирное население.

Подобной жестокости мир еще не знал: полностью разграбленные обширные земли, постоянные убийства мирных граждан, концентрационные лагеря, зверские издевательства над людьми (что зачастую преподносилось как опыты в угоду науке), геноцид славян, евреев и цыган, аморальное отношение к пленным. И это лишь часть тех преступлений, которые и послужили поводом для международного трибунала.

Мысль о неотвратимости суда над фашистской верхушкой витала в воздухе еще во время продолжения военных действий. Важность осуждения и наказания представителей воинствующего фашистского режима, устроивших беспрецедентный террор и безнаказанно пропагандировавших взгляды расового превосходства — всё это неоднократно обсуждалось представителями стран союзников. И факт такого осуждения последователей Гитлера и их невиданных преступлений против гуманизма нашел отражение в международных документах.

02 апреля 2025 года в Многопрофильном технологическом колледже ФГБОУ ВО «Донбасский государственный технический университет» проводилась олимпиада среди студентов 3 курса специальности 40.02.04 Юриспруденция. Целью проведения олимпиады стало создание условий для повышения уровня знаний и оценки подготовки обучающихся в области информационных технологий. 

Олимпиада включала выполнение теоретического, профессионального и практического заданий. Теоретическое задание было направлено на проверку приобретенных во время обучения теоретических знаний, профессиональное задание показывает уровень приобретенного во время освоения профессиональных модулей практического опыта, практическое задание – на проверку практических умений при изучении общепрофессиональных дисциплин и освоении профессиональных модулей. 

Участникам необходимо было показать не только высокий уровень знаний по дисциплине, но и проявить логическое мышление, при этом оценивались точность и правильность решения задач.